The text discusses the monitoring and evaluation of the National Education Plan (2014-2024), whose core is the concept of participation and social control underlying its formulation logic in the context of Education Conferences. It presents data on the External Control exercised by the Federal Court of Auditors, whose indications in the Monitoring Reports show extreme weaknesses in the Union action scope, especially regarding federative relations in general, and particularly in materialization of the ten-year education plans, given the attacks on democracy and the instances of social control.
El texto discute el monitoreo y la evaluación del Plan Nacional de Educación (2014-2024), teniendo como eje el concepto de participación y control social que subyace su lógica de formulación en el contexto de las Conferencias de Educación. Presenta datos sobre el Control Externo ejercido por el Tribunal de Cuentas Federal, cuyos indicios en los Informes de Seguimiento muestran demasiadas debilidades en el ámbito de actuación Federal, especialmente en lo que se refiere a las relaciones federativas en general, y en particular en la materialización de los planes decenales de educación, ante los ataques a la democracia y las instancias de control social.
O texto discute o monitoramento e a avaliação do Plano Nacional de Educação (2014-2024), tendo como cerne a concepção de participação e controle social subjacente à sua lógica de formulação, no contexto das Conferências de Educação. Apresenta dados relativos ao Controle Externo exercido pelo Tribunal de Contas da União, cujas indicações nos Relatórios de Acompanhamento evidenciam demasiadas fragilidades no âmbito de atuação da União, sobretudo no que concerne as relações federativas em geral e, em particular, na materialização dos planos decenais de educação, haja vista os ataques à democracia e as instâncias de controle social.
